L’éducation dans un environnement en ligne – French

Dans ce cours, les éducateurs de tous les niveaux acquerront les compétences dont ils ont besoin pour prospérer dans un environnement numérique. Que votre rôle soit d'enseignant, de facilitateur d'apprentissage scolaire ou de soutien, vous obtiendrez des stratégies concrètes pour approfondir vos connaissances et soutenir les activités d'apprentissage des élèves.

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Unité 1 : Apprendre les bases de l'enseignement dans un environnement en ligne

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1.1.1 L’auto-évaluation initiale de l’apprentissage en ligne

1.1.2 Modèles pédagogiques

1.2.1 Qu’est-ce que la citoyenneté numérique ?

1.2.2 La communication en tant qu’outil de la citoyenneté numérique

1.3 Qu’est-ce qu’un LMS ?

1.5 Vue d’ensemble des modèles d’apprentissage mixte

1.6.1 L’intersection de l’apprentissage mixte et de l’apprentissage personnalisé

1.6.2 Stratégies pour l’apprentissage personnalisé

1.7 Gestion du temps et apprentissage en ligne

1.8.1 Introduction à la NSQ

1.8.2 Normes d’enseignement en ligne

Unité 2 : Meilleures pratiques d'enseignement dans un environnement en ligne

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2.1.1 Communautés d’apprentissage et établissement des relations

2.1.2 Comment établir des relations

2.1.3 Stratégies pour créer un esprit de groupe et des liens

2.2.1 Stratégies proactives de gestion de la classe

2.2.2 Gestion des problèmes de comportement

2.3.1 Raisons pour lesquelles il est important de connaître les types d’intérêt des étud

2.3.2 En savoir plus sur les centres d’intérêt des étudiant(e)s

2.4.1 Étudier l’apprentissage socio-émotionnel

2.4.2 Stratégies d’intégration de l’apprentissage socio-émotionnel

2.5.1 Les meilleures pratiques

2.5.2 Structurer les leçons en direct

2.6 Profiter des leçons asynchrones

2.7 Présence sociale dans l’apprentissage en ligne

2.8 Établir des objectifs

2.9.1 Meilleures pratiques en matière d’évaluation

2.9.2 Intégrité académique

2.9.3 Évaluations authentiques

2.10.1 Stratégies pour un feedback efficace

2.10.2 Meilleures pratiques en matière d’évaluation des étudiant(e)s

Unité 3 : Utiliser les données pour orienter l'enseignement

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3.1 Données sommatives et formatives

3.2 Utilisation des données dans les environnements en ligne

3.3.1 Système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS : Multi-tier System of Support)

3.3.2 Stratégies en classe au complet

3.3.3 Stratégies en petits groupes

3.4 Étayage et accélération des apprentissages

3.5.1 Soutenir les différents besoins des apprenants

3.5.2 Explorer l’apprentissage socio-émotionnel

3.5.3 Stratégies pour intégrer l’apprentissage socio-émotionnel

Unité 4 : Cybersécurité

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4.0 Activité d’ouverture

4.1 Naviguer le monde digital en toute sécurité

4.2 Les réseaux sociaux

4.3 Encourager des comportements sans risque en ligne

4.4 Sécurité des appareils

4.5 Vie privée et données

4.6 Questionnaire de réflexion de l’unité

Fin du cours

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Fin du cours

Félicitations

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Félicitations

Unités 6
Cours 48
Langue Français
Durée du cours 10 heures

Sous-cours/leçons